Школа полного дня - это новый тип школы, открытой целый день и обеспечивающей максимальное раскрытие способностей ученика, его всестороннее развитие через коллективную совместную работу с учениками и учителем, через расписание уроков в первой половине дня, дополнительное образование и внеурочную деятельность во второй половине дня.

     Цель: развитие высокотехнологичной образовательной среды школы и комфортных условий для решения задач социализации, образования, воспитания, разностороннего личностного развития, самоопределения обучающихся в школе полного дня.

     Наши задачи:

1. Сосредоточение в рамках образовательной организации полного спектра  условий для организации урочной, внеурочной, воспитательной и развивающей деятельности.

2. Создание единого пространства для того, чтобы образовательная организация стала школой, наполненной жизнью.

3. В полном объеме использовать принцип «не ученик для школы, а школа для ученика»

Модель «Школа полного дня»:

1. Школа + пребывание в группе присмотра и ухода + внеурочная деятельность +дополнительное образование

В рамках этой модели по заявлениям родителей (законных представителей) открыты 6 групп продленного дня для учащихся 1-ых классов. Для воспитанников организованы 2-х разовой горячее питание (бесплатные завтраки и обед за родительскую плату), прогулки на свежем воздухе и активный отдых. Выделено время на самоподготовку, а также для посещения объединений дополнительного образования на основе сетевого взаимодействия и платных  образовательных услуг. 

2. Школа + ГПД в рамках платных образовательных услуг + внеурочная деятельность + дополнительное образование

По данной модели по заявлениям родителей (законных представителей) охвачены учащиеся 2-4 классов. Для воспитанников также организовано 2-х разовое горячее питание, прогулки на свежем воздухе, самоподготовка, развивающие игры и занятия. Предусмотрены занятия в рамках внеурочной деятельности, дополнительного образования на платной и безвозмездной основе, как школьных объединений, так и в рамках сетевого взаимодействия. 

Для решения поставленных целей нами используется все время пребывания ребенка в школе с 8.20 до 17.00. Режим обучения групп полного дня включает: учебные занятия по программам социальных партнеров ОУ, курсы и клубы по выбору, посещение объединений дополнительного образования, тьюториалы, самоподготовка, занятия с психологом. 

 Для обеспечения системной интеграции имеющихся ресурсов начального общего и дополнительного образования для учащихся были разработаны  и организованы кружки естественно-научного и художественного направлений.  Для ребят открыты более 23 кружков и секций. Кроме учебы, они активно занимаются спортом, творчеством, искусством, изучением языков, музыкой, Soft Skills, STEM, участвуют в образовательных поездках. В рамках сетевого взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, культурно - образовательными центрами, социальными партнерами для функционирования единого образовательного пространства в школе полного дня начали свою работу кружки и спортивные секции  вязание, вокал, ритмика, ансамбль народных инструментов, волейбол, тхэквондо, баскетбол, самбо, легкая атлетика, современные танцы и вокал от ансамбля «Улыбка».

В совместной деятельности ребенка и педагога обеспечивается реализация индивидуальной траектории развития ребенка. 

Для работы групп используются разнообразные локации нашего образовательного учреждения: лаборатории, кабинет робототехники, спортивные залы, коворкинг-пространство библиотеки, мастерские, актовый зал, медиацентр, кабинет для активных игр с интерактивным оборудованием.

Нами разработаны специальные формы и методы работы, формирующие творческую и социальную активность школьников. Учащиеся среднего и старшего звена из Совета школьного самоуправления организовывают и проводят с учащимися конкурсы, квесты, флешмобы, подвижные и литературные пятиминутки, акции. Это взаимодействие реализуется на  основе наставничества проекта «Орлята России».

Школа, перейдя в режим работы полного дня, обеспечивает полноценное полнодневное пребывание ребенка в школе.